KRÓTKIE SPRAWOZDANIE
Z VII SESJI NAUKOWO-METODYCZNEJ
POLSKIEGO STOWARZYSZENIA KREATYWNOŚCI

TWÓRCZOŚĆ DZIECI I MŁODZIEŻY
Stymulowanie – Badanie – Wsparcie

Sesja obyła się w dniach 22-24 maja 2009,
w Krakowie.

Referaty wygłoszone w czasie sesji zostały wydane w książce „Twórczość dzieci i młodzieży, stymulowanie-badanie-wsarcie” pod redakcją Krzysztofa J. Szmidta i Witolda Ligenzy. Książkę wydał Ośrodek Twórczej Edukacji Kangur.

Organizatorzy sesji

Polskie Stowarzyszenie Kreatywności, Zakład Psychologii Edukacyjnej Katedry Psychologii Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie oraz Małopolski Niepubliczny Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli przy OTE Kangur w Krakowie.
Przeczytaj w wiadomościach podziękowania Anny Przybylskiej, naszej nowej prezes.

Cele sesji

Rok 2009 został ogłoszony przez Unię Europejską „Rokiem Innowacji i Kreatywności”. Polskie Stowarzyszenie Kreatywności, promujące od 10 lat rozwój kreatywności i programy wspierania zdolności uczniów wszystkich generacji, przywitało ten fakt z zadowoleniem i nadzieją, że nie będzie on krótkotrwałym ożywieniem, przejściową modą, czy fasadą edukacyjną. W tym ważnym okresie zorganizowaliśmy Uroczystą Sesję Naukowo-Metodyczną, pod hasłem - „Twórczość dzieci i młodzieży: Stymulowanie – Badanie – Wsparcie”. Skoncentrowaliśmy się na dwóch głównych problemach:

1. Identyfikacja, diagnoza, badanie zdolności i potencjału twórczego uczniów w różnym wieku – jak zdolności i twórczość są rozumiane, definiowane, badane? Jakie są uzgodnienia w tym kwestiach, a jakie są nieporozumienia, spory i przekłamania? Jakie nowe metody diagnozowania zdolności są stosowane w badaniach naukowych i praktyce edukacyjnej i jakie są potrzeby w tej dziedzinie?
2. Stymulowanie, wspieranie, edukacja uczniów zdolnych i twórczych – jakie są cele, treści, metody i efekty edukacji uczniów zdolnych? Jakie programy wychowania do kreatywności są realizowane w Polsce, kto je realizuje i jakie są ich efekty? Jakie nowe problemy niesie praca z uczniem zdolnym i twórczym w czasie zaniku czytelnictwa i infantylizacji kultury? Jak je rozwiązywać?

Formy sesji

1. Sesje i dyskusje plenarne z referatami, komunikatami i raportami z badań.
2. Warsztaty twórczości (odbyły się w grupach 15-osobowych).
3. Sesje plakatowe – prezentowano niektóre dokonania członków PSK i ośrodków edukacji twórczej, również prezentacje badań.

Kierownictwo naukowe sesji:
prof. dr hab. Krzysztof J. Szmidt
dr Jolanta Bonar
dr Witold Ligęza
dr Krzysztof T. Piotrowski

Kierownictwo organizacyjne:
dr Witold Ligęza
mgr Beata Wancisiewicz – Krasny

Ramowy program Sesji:

• 22 maja piątek – Aula Wyższej Szkoły Europejskiej im. Ks. J. Tischnera, ul. Filipa 25
  14.00 uroczyste rozpoczęcie Sesji
  14.30 – 19.00 obrady plenarne
  20.00 – walne zebranie członków PSK i wybory władz w siedzibie PSK, ul. Dietla 93 oficyna
• 23 maja sobota
  9.00 do 13.00 – obrady plenarne – Uniwersytet Pedagogiczny, ul. Ingardena 4
  14.30 do 17.30 – warsztaty w siedzibie PSK i MNODN przy ul. Dietla 93 oficyna
  19.30 – bankiet w restauracji Chimera, ul. Św. Anny 3 – osobno płatny
• 24 maja niedziela
  9.00 – 13.00 – warsztaty w siedzibie PSK i MNODN przy ul. Dietla 93 oficyna
  13.00 – 13.00 – zakończenie Sesji

Organizatorzy rezerwowali nam noclegi w poniższych hotelach:

• Hostel Premium
• Dizzy Daisy Downtown Hostel
• Hostel Atlantis